各研究室では授業のほかに、学生が中心となり、これに教員が加わった各種の研究会や催しが活発に行われています。このような自主的な研究会では、授業とは、一味違う自由な問題提起や質疑応答ができ、さらに、時間に制約されて不十分に終わった授業の補いもできることになります。